1 月 31, 2024
寒假第十課，零也找九宮格會議是一個新的出發點
一颗，两颗，三颗
介于苹果和梨之间
吐出核，就着，数不清
介于苹果和梨之间
——王绮彤《介于苹果和梨之间》
以下是来自小王诗人的教学手记——
2023年8月5日
嘿！我又回来啦！
“老师，你什么时候回来？”
瑜伽教室期盼着，期盼着。
今天是暑假的第十节课。为了让小樹屋同学们有更好的课堂体验，课堂时长从两个小时调整为一个半小时。紧凑一些，轻松一些。
两周不见，回来先和同学们唠唠嗑，叙叙旧。“你们暑假有没有去哪里玩？或者有没有学习什么新技能？”回老家，看外婆；去游乐园，去海洋公园；学会游泳，从此不再是旱鸭子。暑假开始的时候，我也问了同学们，放暑假都在做什么，似乎也没有太多的不平常，甚至让我觉得还没有上学的时候热闹，只是上学主要还是上课和写作业。
聊完之后，我让同学们轮流朗读《姜二嫚的诗》这本书里的诗歌，我也朗读了其中一首，这些诗非常富有童真，描交流写的都是生活中的平常小事以及自己的感受，值得同学们学习。读完之后，我挑出其中一首《我荡秋千的时候》，带同学们分析其中的内容。
我荡秋千的时候
姜二嫚
我荡秋千的时候
看着天空
总觉得我一荡
天空一摇
天空像是
一个摇篮
大树一大一小
楼房一近一远
“这首诗写的是什么内容？”
“荡秋千！”
“荡秋千是一件什么样的事情？”
“好玩！”“快乐！”“刺激！”
“荡秋千是一件很常见的事情对不对？所以说，我们写的时候可以写一些日常的事物。”
分析之后“蕭拓見過藍大師。”席世勳冷笑著看著舒舒，臉上的表情頗為不自然。，我让同学们分享自己生活中类似的经历和感受。坐摩天轮，玩大摆锤……很刺激，很害怕。接着是仿写瑜伽場地这个句子“大树一大一小/楼房一近一远”。这个仿写其实没有任何的限制，自选角度，这对于同学们来说有一定的难度，但这能让他们自己去思教學考和分析这个句子。可以从“一……一……”的句式出发“席少爺。”藍玉華面不改色的應了一聲，對他要求道：“以後也請席大人代我叫藍小姐。”，可以从反义词的角度的私密空間出发，哪怕只是这个句子引发的联想都是可以的。其中写得最好的是“天空时近时远，灵魂时前时后”，生动贴切地写出了玩大摆锤的感受。
这時租場地节课探讨的话题是“数字”，这是我从一串没有含义的房门密码联想到的。我和同学们玩了一个“猜数字”的游戏，有家教場地位同学非常幸运地三轮都九宮格猜中了，为大家背诵了時租空間古诗和课文。接着让同学们在黑板上的表格中填上一个数字，写好之后我让写的同学解释其含义，让其他同学们说一说从这些数字能够联想到什么。
结束之后，就让同学们根据这节课所学的内容自由创作，比如訪談荡秋千，比小樹屋如数字，哪怕是由此及彼的联想和感受都可以。写完之后就交上来，我发现好些最終，藍媽媽總結道：“總之，彩秀那丫頭說的沒錯，時間久了就會看到人心，我們等著瞧就知道了。”同学写的还没有仿写的时候好，可能还是有些启发才能得心应手。
翁城乡村儿童诗歌征集小启事
孩子是天生的瑜伽教室诗人。
插上翅膀，来到诗的国度，自由地飞翔。
在这里，可以奔跑，可以撒野，可以肆无忌惮。
向着天空发“我太過分了。希望這真的只是一場夢，而不是這一切都是一場夢。”呆，會議室出租“幫我洗漱，我去和媽媽打個招呼。”她一邊想著自己跟彩秀的事，一邊吩咐道。希望有什麼事情沒有讓女孩遠離她。对着田野呐喊，朝着树林提问……
拿起笔，写下你的心中所想，写下你的身边之物，分享写抬头就能看见瑜伽教室的天空，写从未见过的大海，写从一颗分享棒棒糖到一朵云，写从一个未做完的梦到一个潦草的清九宮格晨……
我们希望你们这小樹屋些小朋友们，都可以写下属于你们自己的诗歌，从第一个字到第一首诗，从第一首诗到很多首诗。
你们可是天生的诗人！
快拿起笔写吧！
征集对象：翁城孩子们
征集作品：现瑜伽場地代诗歌，数量不限
投稿方式：①图片或文档形式投稿至邮箱ycwbysyjy2022@126.com ②添加微信15625001146联系小王老师投稿（添加微信请备注）
投稿作品格式：需附上学校、班级、姓名、年龄，需写上诗歌题目
我们将在羊城晚报客户端、金羊网、新快报APP等，开设“翁城儿童诗歌”专栏，对优秀作品进行持续的发布。
请作者自留底稿，应征作品一律不分享退。
本次活动不收取任何费用。
对于所有获奖、入选作品，主办和承办单位有权在报刊、展览、出版物、网站、各网络社交平台等非商业用途使用，并不再支付稿酬。
投稿作品不可存有侵犯他人著作权、肖像权時租、名誉权等问题。因作品产生的一切法律责任，均由作者本人承担。
凡投送作小樹屋品的作者，均视为同意并遵守以上之规定。
期待小朋友们的参与！
撰文小班教學/王绮彤
摄影/程升
审校/赵旭虹
核发/张演钦
来源 | 金羊网责编 | 小樹屋王绮彤
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